Además de ver el video propuesto, me parece interesante compartir estas aclaraciones conceptuales previas sobre narrativas-transmediaticasque encontré.
El texto corresponde a in General, Narrativa.
"El concepto de “narrativa transmediática” fue introducido por Henry Jenkins(MIT) en un artículo publicado en Technology Review en el 2003 y sirve para nombrar las experiencias narrativas que se despliegan a través de varios medios o plataformas. A diferencia de la traducción intersemiótica -donde una misma historia se traduce a otro lenguaje, por ejemplo la película El código da Vinci basada en libro homónimo-, en las narrativas transmediáticas cada medio/plataforma cuenta una parte diferente de un gran mundo narrativo. Lo que se ve en la pantalla no es lo mismo que se lee en el libro o se hojea en el cómic.
Existen varios conceptos similares: algunos prefieren hablar de “cross-media”, otros apuestan por “multimodalidad” y algunos sostienen que nos encontramos de frente a “narrativas multimedia”. Todos hacen referencia en mayor o menor medida a lo mismo: mundos narrativos que atraviesan varios medios/plataformas. ¿Por qué hablamos también de “plataformas”? Porque gracias a la red la construcción de estos mundos también incluye a los consumidores. Las historias de Harry Potter comienzan en un libro pero pueden terminar en el blog de un adolescente que sigue contando las aventuras del joven mago. El libro Convergence Culture de Henry Jenkins presenta varios ejemplos de este tipo de expansión narrativa."
Bien, hasta ahí la aclaración de conceptos, como decía en otra entrada creo que el desafío para trabajar con los chicos en la escuela sigue siendo encontrar "lo significativo". La idea de las narraciones transmediáticas es interesante, y me parece que más allá de que los múltiples formatos de acceso a la información y a la producción de contenidos y su masificación, como rescata Jenkins y otros muchos autores, aportan a la democratización de esa producción también genera, en contrapartida tanta cantidad de información que inevitablemente satura (Maggio) y termina de alguna manera no colaborando con los aprendizajes.
Lo significativo no necesariamente está en las TICS y en los medios, ni tampoco obviamente fuera de ellas.
El desafío creo que es lograr interacciones legibles entre el enorme mundo planteado por las narrativas transmediáticas y el mundo escolar atravesado con su propias narrativas.
Saludos!!
Valeria
Hola vale!
ResponderEliminarMe parece que el problema lo tiene mi compu!..intenté miles de veces comentar en tu blog y no pudé , probé en otra y puedo!..
Quiero contarte que al verme un tanto " perdida" con el concepto de " narrativa trasmediática" busqué info en internet y, dentro de todas las definiciones, opte por la misma que vos..me pareció la más clara teniendo en cuenta el material propuesto en el curso...vos tambien recurriste a google?
Abrazos.
Gloria